遼寧理工職業(yè)大學(xué)高職單招歷年真題及答案匯總

以下數(shù)據(jù)由高職單招網(wǎng)收集和整理，具體以當(dāng)?shù)亟逃荚囋夯蛟盒９紴闇?zhǔn)。

院校介紹

遼寧理工職業(yè)學(xué)院（本科）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制職業(yè)本科高等學(xué)校，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理；全國(guó)統(tǒng)一招生，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

學(xué)校位于遼寧省錦州市國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)濱海新區(qū)大學(xué)城內(nèi),校園占地49萬(wàn)m2、建筑面積19.2萬(wàn)平方米、教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值3400萬(wàn)元、圖書(shū)49萬(wàn)冊(cè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)、校外實(shí)踐基地83個(gè)。

學(xué)校下設(shè)5個(gè)分院3個(gè)教學(xué)部共8個(gè)二級(jí)教學(xué)組織，有裝備制造、土木建筑、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)5個(gè)專(zhuān)業(yè)群；10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，30個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。學(xué)校有在校生5330人，14屆畢業(yè)生13234人，連續(xù)十二年就業(yè)率96%以上。2019年初次就業(yè)率全省排名“第三名”（在全省本、專(zhuān)科110所高校中排名）。

學(xué)校有專(zhuān)職教師308人，高中級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)職教師70%，研究生學(xué)歷教師占專(zhuān)職教師35.3%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、政治建校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、文化鑄校、安全護(hù)校、創(chuàng)建名校的發(fā)展戰(zhàn)略，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校以“國(guó)家放心、社會(huì)滿(mǎn)意、學(xué)生向往、教師樂(lè)業(yè)”為辦學(xué)目標(biāo)，深化校企合作，產(chǎn)教融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、層次同步發(fā)展。

十七年來(lái)學(xué)校“自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn)”的發(fā)展，取得了階段性發(fā)展成果：2003年經(jīng)省政府批準(zhǔn)開(kāi)展專(zhuān)科層次職業(yè)教育；2010年更名為“遼寧理工職業(yè)學(xué)院”；2012年順利通過(guò)遼寧省教育廳人才培養(yǎng)水平合格評(píng)估；2014年被評(píng)為“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；2016年**遼寧理工職業(yè)學(xué)院委員會(huì)分別獲得**遼寧省委和**錦州市委“先進(jìn)基層黨組織”表彰；2018年被評(píng)為“錦州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”；2019年獲批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，被評(píng)為“遼寧省2018年度征兵工作成績(jī)突出單位”，2019年我校在全省110所“本、專(zhuān)科高校”畢業(yè)生就業(yè)率總排名位居第三。

2019年12月26日經(jīng)教育部批準(zhǔn)，遼寧理工職業(yè)學(xué)院升格為本科層次職業(yè)學(xué)校，學(xué)校名稱(chēng)暫定為“遼寧理工職業(yè)學(xué)院（本科）”。這次獲批的本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校全國(guó)只有6所，該校為遼寧省唯一獲批學(xué)校。

遼寧理工職業(yè)學(xué)院（本科）正向著大學(xué)卓越的宏偉藍(lán)圖不懈努力！

 北校區(qū)鳥(niǎo)瞰圖

 南校區(qū)鳥(niǎo)瞰圖

注：“向中國(guó)特色的民辦大學(xué)邁進(jìn)”一文系《中國(guó)教育報(bào)》記者對(duì)我校的采訪紀(jì)實(shí)報(bào)道?？怯?017年3月23日《中國(guó)教育報(bào)》第11版《教育展臺(tái)》

向中國(guó)特色的民辦大學(xué)邁進(jìn)

——遼寧理工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展之路

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派生機(jī)盎然。美麗的渤海之濱，廣袤的遼西大地，閃爍著一顆璀璨的高等教育明珠，她就是——遼寧理工職業(yè)學(xué)院。

來(lái)到渤海岸畔，放眼望去，在渤海大道左右兩側(cè)矗立著兩所現(xiàn)代化的校園，給人以震撼和溫馨。這就是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的南北兩大校區(qū)。進(jìn)入北校區(qū)，一座高大的歐式鐘樓俯視著一望無(wú)際的渤海，眺望著湛藍(lán)的天際，成為了錦州濱海新區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。

再往里走，兩座高大風(fēng)帆式的校門(mén)佇立兩旁，昭示著走進(jìn)這里的莘莘學(xué)子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在迎對(duì)校門(mén)的中軸線上，有一尊巨石浮雕昂然挺立，上面“自強(qiáng)不息，循序漸進(jìn)”八個(gè)金色大字閃閃發(fā)光。浮雕后面百米處，便是一座十幾層高的形似金字塔階梯狀的大樓直插云天。在它的周?chē)負(fù)碇鴶?shù)棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，形成了氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)雅的“品”字形美麗校園。

2017年新年伊始，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議提出“堅(jiān)定不移辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育”的時(shí)候，我們慕名對(duì)遼寧理工職業(yè)學(xué)院展開(kāi)了調(diào)查，全面總結(jié)這所民辦高校創(chuàng)造的種種傳奇——

以“卓越大學(xué)”為目標(biāo)，為辦好人民滿(mǎn)意的高等教育助力揚(yáng)帆

創(chuàng)建“卓越大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，一直是遼寧理工職業(yè)學(xué)院始終不渝的追求。2003年學(xué)校經(jīng)遼寧省政府批準(zhǔn)和國(guó)家教育部門(mén)備案，成為一所省屬民辦普通高等學(xué)校，位于錦州濱海新區(qū)，有南北兩大校區(qū)。建校以來(lái)，學(xué)校先后投資4.56億元，使兩校園形成占地735畝，教學(xué)生活用房建筑面積19.2萬(wàn)㎡，教學(xué)設(shè)備投資3466萬(wàn)元，圖書(shū)48.5萬(wàn)冊(cè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)，校外實(shí)踐基地94個(gè)的辦學(xué)條件，形成5000人的辦學(xué)規(guī)模。

13年間，學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)建名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的高等院校。2012年通過(guò)了遼寧省人才培養(yǎng)工作評(píng)估，先后榮膺“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)?！薄ⅰ斑|寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“遼寧省先進(jìn)基層黨組織”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

挖掘遼寧理工職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，可歸結(jié)為“一個(gè)目標(biāo)、三大特色、七項(xiàng)內(nèi)涵、五項(xiàng)保障”的總體發(fā)展思路。一個(gè)目標(biāo)是：“創(chuàng)建卓越大學(xué)，全面辦好人民滿(mǎn)意的高等教育”。圍繞這一核心，學(xué)校**在國(guó)家提出“辦好人民滿(mǎn)意大學(xué)”的指導(dǎo)下，確立了 “總體發(fā)展目標(biāo)”，經(jīng)過(guò)13年的努力，一舉成為遼寧省一所人民滿(mǎn)意的高等學(xué)府。

對(duì)此，學(xué)校**書(shū)記洪儒教授感慨地說(shuō)：“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的行動(dòng)指南，確立正確的治學(xué)思想是我們向應(yīng)用型本科大學(xué)邁進(jìn)的制勝法寶?！?3年間，遼寧理工職業(yè)學(xué)院全體教職工咬定青山不放松，緊緊圍繞創(chuàng)建卓越大學(xué)這一核心，培養(yǎng)了一大批具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

打開(kāi)學(xué)校的宏偉畫(huà)卷，里面赫然醒目地展現(xiàn)著這所學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖：學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀2025”；在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)“升本成功”；“十四五”期間實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀”；為今后循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“大學(xué)卓越”奠基。

為實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖，學(xué)校確立了總的指導(dǎo)思想，即：以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)、以立德育人為根本任務(wù)、以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為根基、以素質(zhì)能力建設(shè)為主題，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建成應(yīng)用型本科大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

總體發(fā)展目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教育，在校生達(dá)到萬(wàn)人規(guī)模。綜合實(shí)力位居全省民辦高校前列，打造出“國(guó)家放心、社會(huì)滿(mǎn)意、學(xué)生向往、教師樂(lè)業(yè)”特色鮮明的民辦本科高等院校。

對(duì)此，秦書(shū)儉校長(zhǎng)進(jìn)一步詮釋說(shuō)，學(xué)校作為遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)校，在13年的創(chuàng)新發(fā)展中，靠的就是誠(chéng)信·質(zhì)量·品牌。在師資隊(duì)伍上：學(xué)校形成了以高水平教師為引領(lǐng)，以“雙師型”隊(duì)伍為骨干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，就是這支隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)立下了汗馬功勞。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上：堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位需求為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為核心，形成了裝備制造、土木工程、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)五大專(zhuān)業(yè)群，創(chuàng)新一條“聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、校中辦廠、廠中有校”的發(fā)展之路。

在教育教學(xué)上：經(jīng)過(guò)13年的探索，學(xué)校建立了理論知識(shí)課、教學(xué)做一體化模式課和校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；建立了“教學(xué)做一體化”課程教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、考試模式、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)能力教育等教學(xué)方法的全面創(chuàng)新。

在立德樹(shù)人上：學(xué)?？偨Y(jié)出了“三觀、四有、五愛(ài)、五德”的具有德育特色育人的核心內(nèi)容，通過(guò)教書(shū)育人、實(shí)踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人，提高了當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、守法”的創(chuàng)新人才，成為了一所享譽(yù)全國(guó)的民辦高校。

以“三大特色”為品牌，為辦好人民滿(mǎn)意的高等教育平添活力

什么是人民滿(mǎn)意的高等教育？遼寧理工職業(yè)學(xué)院給出的答案是：把人才培養(yǎng)作為教育教學(xué)的中心，把立德育人作為根本任務(wù)，把專(zhuān)業(yè)建設(shè)作為創(chuàng)新發(fā)展的根基，把素質(zhì)能力建設(shè)作為人才培養(yǎng)的主題，堅(jiān)定不移地打造“德育、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)能力”三大特色品牌，就是辦好了人民滿(mǎn)意的高等教育。

——德育特色品牌，就要培育真人。走進(jìn)遼寧理工職業(yè)學(xué)院，一批青春靚麗的學(xué)子說(shuō)出了這樣的感受：自從走進(jìn)學(xué)校那天起，母校就把“德恒”理念作為育人的基本要求：一是把“自強(qiáng)不息”的精神作為有理想、有紀(jì)律、有作為的內(nèi)在要求，引領(lǐng)師生精神向上；二是弘揚(yáng)尊道崇德的精神，把“正心、修身”與“姓黨、信馬、為民”融為一體，形成品德向善的高尚人格；三是強(qiáng)化規(guī)律理念，使師生洞悉做成事業(yè)的道理，就是只有按規(guī)律辦事，認(rèn)知規(guī)律、遵循規(guī)律、探索規(guī)律，才能取得事業(yè)向好的效果。

什么是德育特色品牌？學(xué)校**副書(shū)記蔡紅武講：“科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀、正確的價(jià)值觀”；“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”；“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”和“恭敬他人、寬以待人、誠(chéng)信于人、惠及眾人、勤敏工作”等核心內(nèi)涵，就是學(xué)校響亮的德育特色品牌。

——專(zhuān)業(yè)特色品牌，就要對(duì)接市場(chǎng)。學(xué)校副校長(zhǎng)衛(wèi)紹元認(rèn)為，作為一所民辦高校，只有對(duì)接市場(chǎng)才能辦出人民滿(mǎn)意的教育。13年間，學(xué)校的成功之處就在于：根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，依托行業(yè)建立專(zhuān)業(yè)，校企合作辦專(zhuān)業(yè)，彰顯了學(xué)?！皟?yōu)先發(fā)展工科專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)”的強(qiáng)勁實(shí)力，學(xué)校才跨入了全省的先進(jìn)行列。

特別是近年來(lái)，學(xué)校以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為頂層設(shè)計(jì)；以示范性實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為基礎(chǔ)；以強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校企合作為保障，總結(jié)出了一批行之有效的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才模式，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展供了強(qiáng)有力的支撐。

——素質(zhì)能力特色，奠基師生發(fā)展。著力提升大學(xué)生政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)這“四大綜合素質(zhì)”，是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

政治理論素質(zhì)：“聽(tīng)黨指揮、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民”的政治理念，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨和國(guó)家保持一致，是當(dāng)代大學(xué)生的政治準(zhǔn)則。

思想道德素質(zhì)：堅(jiān)持以人為本，立德育人，德育為先，做到“思想向上、學(xué)業(yè)向好、品德向善”，形成當(dāng)代大學(xué)生的完美人格。

 科學(xué)文化素質(zhì)：堅(jiān)持“勤學(xué)苦練、學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)技能，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

身心健康素質(zhì)：把握身心健康要素，鍛煉健康體魄，提升品質(zhì)意志，養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)，使其成為一名對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人。

13年間，學(xué)校通過(guò)“四項(xiàng)綜合素質(zhì)工程”，提升了每一名學(xué)子的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，引得百花競(jìng)相綻放……

信息分院黨支部書(shū)記孫殿林說(shuō)，學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的重要基礎(chǔ)。它必須建立在目標(biāo)、內(nèi)涵、渠道三大路徑的頂層設(shè)計(jì)上，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的能力劃分為三類(lèi)，一是人成長(zhǎng)的核心能力，即學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、調(diào)研能力和決策能力；二是職業(yè)通用能力，即應(yīng)用文寫(xiě)作、演講與口才、現(xiàn)代化辦公、合作與禮儀和英語(yǔ)口語(yǔ)能力等；三是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)王萍在學(xué)校初建時(shí)，就從企業(yè)來(lái)到學(xué)校一干就整整13年。她既是學(xué)校的建設(shè)者，又是學(xué)校的親歷者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校已向社會(huì)輸送8753名優(yōu)秀人才，他們的身影遍布北京、遼寧等全國(guó)各地……

以“七項(xiàng)內(nèi)涵”為動(dòng)力，為辦好人民滿(mǎn)意的高等教育夯實(shí)基礎(chǔ)

提升高等教育的品質(zhì)內(nèi)涵，一直是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的動(dòng)力源泉。建校13年來(lái)，學(xué)校抓住高等教育質(zhì)量這個(gè)生命線，在教師隊(duì)伍、課堂質(zhì)量、育人方法、育人環(huán)境、制度體系、文化引領(lǐng)、從嚴(yán)治黨七項(xiàng)內(nèi)涵方面，取得了顯著的成效。

——以人才強(qiáng)校為核心，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的做法是：把優(yōu)秀教師隊(duì)伍作為辦學(xué)的第一資源，把領(lǐng)軍人物作為學(xué)科發(fā)展的靈魂，重點(diǎn)抓好高職級(jí)教師、“雙師雙能”教師、研究生教師的培養(yǎng)，打造優(yōu)秀高效的教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在，學(xué)校正在著力打造一支一流的師資隊(duì)伍，生師比按18:1配備；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)按正高教師大于10%、副高教師大于30%、中級(jí)教師大于40%組建；博士、碩士教師大于50%、“雙師教師”占專(zhuān)任教師總數(shù)的80%以上。

目前，學(xué)校有專(zhuān)任教師305人，其中副高以上教師106人，碩士以上學(xué)歷教師100人，他們?yōu)閷W(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了突出的貢獻(xiàn)。

——以課堂教學(xué)為主渠道，全面提高教學(xué)質(zhì)量。走進(jìn)北校區(qū)實(shí)訓(xùn)中心，這里整齊地?cái)[放著國(guó)內(nèi)一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，它們是完全按照本科大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地，由這里生產(chǎn)的元器件可直接應(yīng)用市場(chǎng)。據(jù)秦校長(zhǎng)介紹，以教師授課為例，完全實(shí)現(xiàn)了電腦傳輸，學(xué)生學(xué)習(xí)全部實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。老師教學(xué)可以由實(shí)訓(xùn)基地的任何一個(gè)角度，將實(shí)景化教學(xué)傳輸?shù)秸n堂，這種現(xiàn)代化的育人手段提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

不僅如此，學(xué)校還采取專(zhuān)業(yè)理論認(rèn)知與崗位能力相結(jié)合的方法，創(chuàng)建了以崗位能力標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)的“教學(xué)做一體化”項(xiàng)目教學(xué)體系，形成了教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生愛(ài)學(xué)、教師示范的教學(xué)局面，提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)能力的育人質(zhì)量。

——創(chuàng)新育人方法，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。什么是創(chuàng)新育人理念呢？校**洪儒書(shū)記說(shuō)：堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立人人可以成才的理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把德育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程。學(xué)校創(chuàng)新育人方法，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，提升了育人質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生成才。

思想政治理論課教研部的教師張盈盈是全國(guó)高職院校青年教師思政課大賽一等獎(jiǎng)獲得者、房素蘭是全國(guó)心理健康教育先進(jìn)工作者、王玉娥等青年教師多次獲得遼寧省高校心理健康教育、思想政治教育獎(jiǎng)項(xiàng)。她們被學(xué)生譽(yù)為“心靈雕塑大師”。多年來(lái)，她們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了“播—導(dǎo)—講—結(jié)—做—展”六字教學(xué)法。

“播”即新聞播報(bào)，以小組為單位，播報(bào)一周內(nèi)的新聞事件?！皩?dǎo)”即復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過(guò)設(shè)疑、案例、視頻、歌曲、漫畫(huà)等形式給學(xué)生提出問(wèn)題?！爸v”即講授新課，以教師講授為主，講解課程難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的?！敖Y(jié)”就是對(duì)課程內(nèi)系統(tǒng)化總結(jié)，把握知識(shí)間內(nèi)在的聯(lián)系?！白觥本褪峭ㄟ^(guò)搜集信息、制作課件、課外閱讀等形式“活”起來(lái)?！罢埂本褪峭ㄟ^(guò)情景劇、微視頻、PPT、辯論賽等方式，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)成果進(jìn)行展示，學(xué)生受益匪淺。

充分發(fā)揮輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用是學(xué)校的特色。學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，按生師比160:1的比例配備輔導(dǎo)員，選聘標(biāo)準(zhǔn)為思政專(zhuān)業(yè)、本碩學(xué)歷、**黨員、熱愛(ài)學(xué)生工作。為打造職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校組織為期兩年的輔導(dǎo)員思政專(zhuān)業(yè)碩士研究生培訓(xùn)班，現(xiàn)在33名輔導(dǎo)員中有23人都是碩士學(xué)位。

湯霞是一名學(xué)生輔導(dǎo)員，五年專(zhuān)職輔導(dǎo)員經(jīng)歷給她的啟示是：作為輔導(dǎo)員要堅(jiān)守愛(ài)心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生像親人一樣投入感情，真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。輔導(dǎo)員韓靜說(shuō)，作為輔導(dǎo)員手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)、每天6:50就與學(xué)生們?cè)谝黄稹⑼砩?：00才離開(kāi)，確實(shí)很累，但值得。韓老師的孩子高燒38度，她都不曾離開(kāi)學(xué)校，她說(shuō)，學(xué)生的事重要，我不能離開(kāi)他們……

——強(qiáng)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。遼寧理工職業(yè)學(xué)院確定的“風(fēng)清氣正、勤奮務(wù)實(shí)，和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，對(duì)全校師生員工是一種教育力量和精神力量，是學(xué)校最重要的育人環(huán)境。學(xué)校努力營(yíng)造“風(fēng)清氣正”的政治環(huán)境，要求教職工具有“勤奮務(wù)實(shí)”的工作態(tài)度，并達(dá)到“和諧創(chuàng)新”的工作要求。

學(xué)校引導(dǎo)師生確立終身學(xué)習(xí)的理念，樹(shù)立“勤學(xué)苦練，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)不斷完善獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體等評(píng)比辦法，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的最佳境界。

學(xué)校規(guī)定：學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行“8521”作息時(shí)間，即：8小時(shí)睡眠、5小時(shí)上課、2小時(shí)自習(xí)、1小時(shí)文體，以思想教育和制度規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生成為有信念、講品德、守紀(jì)律的青春學(xué)子。用劉洪祥等同學(xué)的話說(shuō)：“優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使我們收獲了知識(shí)、收獲了技能、更收獲了人生……”

——落實(shí)依法治校戰(zhàn)略，建立現(xiàn)代大學(xué)治理體系。學(xué)校把“三嚴(yán)三實(shí)”作為全校師生的座右銘，強(qiáng)化“嚴(yán)”的精神、“實(shí)”的作風(fēng)。學(xué)校要求全體職工認(rèn)真執(zhí)行以學(xué)?！洞髮W(xué)章程》為核心的各項(xiàng)制度。在各項(xiàng)管理中堅(jiān)持把“科學(xué)、民主、依法、有效” 現(xiàn)代管理的原則落到實(shí)處。治理的過(guò)程中將“規(guī)范管理、思想引領(lǐng)、探索規(guī)律、創(chuàng)新方法”相結(jié)合，形成了科學(xué)管用的治理體系。

——以文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)德化人。以深厚文化傳承，引領(lǐng)學(xué)校師生精神向上、學(xué)業(yè)向好、品德向善，是遼寧理工職業(yè)學(xué)院的奮斗方向。學(xué)校在13年的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了校園文化的九項(xiàng)內(nèi)容。

即“自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn)”的校訓(xùn)；“風(fēng)清氣正、勤奮務(wù)實(shí)、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)；“愛(ài)生知生、誨人不倦、引領(lǐng)悟性”的教風(fēng)；“勤學(xué)苦練、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的學(xué)風(fēng)；“團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)規(guī)劃，銳意進(jìn)取，創(chuàng)建卓越”的團(tuán)隊(duì)精神；“愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生；教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；為人師表，恭寬信惠；勤敏工作，服務(wù)社會(huì)”的教師道德規(guī)范。

還有：“志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；勤勉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活”的學(xué)生行為規(guī)范。

更有：“聽(tīng)黨指揮、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民”的政治理念；“勤敏用心、盡職擔(dān)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念；“學(xué)以致用、嚴(yán)實(shí)作風(fēng)、高尚人格”的自律理念；“自強(qiáng)不息，尊道崇德，以律治世”的德恒理念。這些先進(jìn)的校園文化，滋養(yǎng)心靈、引領(lǐng)風(fēng)尚，占領(lǐng)了創(chuàng)建卓越大學(xué)應(yīng)擁有的精神高地。

——以從嚴(yán)治黨為統(tǒng)領(lǐng)，不斷強(qiáng)化高等教育建設(shè)。**書(shū)記洪儒教授經(jīng)常講的一句話：“無(wú)論公辦民辦都是黨辦”，這已成為師生心**同的信念。

學(xué)校建校以來(lái)，以從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校的理念為統(tǒng)領(lǐng)，以馬克思主義中國(guó)化理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校**的政治核心作用。2016年學(xué)校被遼寧省和錦州市評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。2017年學(xué)校提出創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)**的響亮口號(hào)。

學(xué)校**認(rèn)為，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校，就是把黨的教育方針貫穿于辦學(xué)的全過(guò)程，要始終與黨和國(guó)家保持一致，將黨的理想、信念、目標(biāo)變成民辦高等教育的行動(dòng)指南。用**組織部長(zhǎng)陳卓的話說(shuō)，學(xué)校每年僅發(fā)展學(xué)生黨員就有60-70名，突出了民辦高等院校把思想政治擺在第一位的重要性?，F(xiàn)在，全體師生都以堅(jiān)定的信念和理想，抒寫(xiě)著一曲美麗的青春之歌…… 

總之，遼寧理工職業(yè)學(xué)院的七項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)，為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的高等教育平添了無(wú)窮的動(dòng)力，更為向民辦本科大學(xué)邁進(jìn)鋪就了一條成功之路……

以“五項(xiàng)條件”為保障，為辦好人民滿(mǎn)意的高等教育奠定基礎(chǔ)

全面總結(jié)遼寧理工職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，還有“五項(xiàng)條件”為學(xué)校邁向中國(guó)特色的民辦大學(xué)保駕護(hù)航。據(jù)學(xué)校紀(jì)委書(shū)記車(chē)龍浩講，為使學(xué)生成人成才，學(xué)校全面優(yōu)化了“五項(xiàng)硬件辦學(xué)條件”，為創(chuàng)建特色本科大學(xué)奠基。即建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園、強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、建設(shè)多元化、高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)館等文化場(chǎng)館、重點(diǎn)加強(qiáng)校企合作實(shí)習(xí)基地建設(shè)、信息化校園建設(shè)，創(chuàng)建生態(tài)文明樂(lè)園，向卓越大學(xué)邁進(jìn)。

據(jù)了解，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)大學(xué)，學(xué)校按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》“大力支持民辦教育。對(duì)具備學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予單位條件的民辦學(xué)校按規(guī)定程序予以審批”的具體規(guī)定，從2013年開(kāi)始就為“升本成功”創(chuàng)造了各項(xiàng)條件。經(jīng)過(guò)四年的不懈努力，2016年學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和辦學(xué)水平達(dá)到了晉升本科的條件。值得欣喜的是：學(xué)校依據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》中“對(duì)民辦高職院校，可嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批設(shè)置民辦本科學(xué)校”的規(guī)定，于2017年2月正式向遼寧省教育廳申報(bào)晉升本科高校。

目前，“升本成功”已成為遼寧理工職業(yè)學(xué)院廣大師生的共識(shí)。他們正以“一三七五總體發(fā)展思路”為引領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀2025”的目標(biāo)而努力奮斗。至此，人們完全有理由相信：遼寧理工職業(yè)學(xué)院——這顆璀璨的民辦教育明珠會(huì)更加美好，她的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌……

雄偉壯觀的遼寧理工職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代化的北校區(qū)主體教學(xué)大樓

矗立在渤海岸畔的遼寧理工職業(yè)學(xué)院北校區(qū)夜景

遼寧理工職業(yè)學(xué)院的學(xué)子在實(shí)訓(xùn)課堂上踐行大國(guó)工匠精神

遼寧理工職業(yè)學(xué)院的青春學(xué)子參加“永遠(yuǎn)跟黨走、共筑升本夢(mèng)”大型演出

本文標(biāo)簽： 遼寧理工職業(yè)大學(xué)